| 职前数学教师对"教会学生学习"认识的现状调查分析 |
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| 引用本文： | 刘晓玫,黄翠荣,张晴爽.职前数学教师对"教会学生学习"认识的现状调查分析[J].当代教育理论与实践,2021,13(5):136-142. |
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| 作者姓名： | 刘晓玫 黄翠荣 张晴爽 |
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| 作者单位： | 首都师范大学 教师教育学院,北京100048 |
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| 摘 要： | "教会学生学习"是教师专业发展过程中需要关注的一个重要方面.职前阶段是教师专业发展的起点,也是教师专业发展的重要阶段.那么,他们是如何认识"教会学生学习"的,对"教会学生学习"的认识又受到哪些因素的影响?通过问卷和访谈,发现职前数学教师对于教师应具备"教会学生学习"的能力认可度很高,但是对于"教会学生学习"的内涵理解较为缺乏;对课堂中如何实现"教会学生学习"也存在不清晰的认识;不同专业背景的职前数学教师对于"教会学生学习"的认识具有显著性差异;调查结果还发现学校课程设置以及教学实践均对职前数学教师理解"教会学生学习"产生一定的影响.
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| 关 键 词： | 职前数学教师 教会学生学习 现状调查 |
Investigation and Analysis of Pre-Service Mathematics Teachers' Cognition of"Teaching Students to Learn" |
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| Authors: | LIU Xiaomei HUANG Cuirong ZHANG Qingshuang |
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