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| 优化情境,构建高效信息技术课堂 | |
| 引用本文： | 郭蓉.优化情境,构建高效信息技术课堂[J].中国信息技术教育,2012(6):53-54. |
| 作者姓名： | 郭蓉 |
| 作者单位： | 浙江省衢州第一中学 |
| 摘 要： | ●缘起:同一课题,学习效果截然不同1.初次执教"信息及其特征"是高中信息技术课程必修模块《信息技术基础》(浙教版)的第一课,旨在让学生理解信息的概念、载体以及信息的特征,为今后的学习打下基础。由于本课所学内容概念性较强,需要学生充分体会和深入理解,应以有效地激发学生学习的兴趣作为本 |
| 关 键 词： | 信息技术基础 创设情境 信息技术课程 情境创设 教学情境 学生学习 课堂 理解信息 优化 高效 |
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