医学院校在校学生对急救知识和技能的认知与需求分析——以广西医科大学为例

目的:调查医学院校大学生对急救知识和技能的掌握情况及存在的问题,采取干预措施提高大学生的急救技能和施救意愿.方法:采用随机抽样的方法,选取大学一年级至大学四年级在校1001名学生作为调查对象.结果:常见急救知识的回答正确率较低;12.59％的学生有信心做好急救;学生对急救知识认知和运用的能力不足,受多种因素影响;88.31％的学生对于开展急救知识普及宣传活动持支持态度;医学专业学生急救知识明显比非医学专业学生掌握得更好.结论:医学院校学生的急救知识和技能水平普遍较低,对急救知识和技能的需求程度高.在急救安全教育方面需做出一定的改进,实现急救知识和技能理论同实践并重发展.