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| 初高中散文教学衔接的审美对策 | |
| 作者姓名： | 黄芳 |
| 作者单位： | 台州市温岭大溪三中; |
| 摘 要： | 散文学习具有重要的审美教育功能,品味优美词句丰富审美感知,探求散文中的纯、真、美获得审美感悟;领悟散文中的真我分析作者情感;最终提高学生主动审美的能力,完善初高中散文审美教学策略。 |
| 关 键 词： | 初高中 散文教学 衔接 审美对策 |
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