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| 综合理科教育专业培养目标与课程体系的研究与实践 | |
| 作者姓名： | 陈迪钊 佘朝文 谭伟平 |
| 作者单位： | 怀化师范高等专科学校化学系!主任、副教授，湖南怀化418008 |
| 基金项目： | 1997年国家教委师范教育司立项课题!(教师司[1997]4 0号)《师范专科综合专业培养目标与课程体系的研究与实践》的成果之一 |
| 摘 要： | 为适应和推动基础教育的改革,培养面向21世纪初中综合课程新型师资,我校于1996年开始探讨“师专综合专业培养目标与课程体系的改革与实践”的课题。3年来的研究与实践基本确立了综合理科教育专业的培养目标与课程体系。一、培养目标的定位培养目标是一个专业改革的方向和最终所达目标,它是制定具体培养规格、课程体系与课程结构设计的根本依据,培养目标的定位应具有前瞻性、适应性、可及性,即能够适应现实社会和未来发展的需要。我们把综合理科专业的培养目标定为以下三个方面:一是胜任初中综合理科教学。20世纪80年代我国经济迅速发展,工业… |
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