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| 基于深度学习构建探究实验设计思路*——以“探秘铜(II)离子配合物”为例 | |
| 引用本文： | 张帅,袁廷新,张建强,郭玉林.基于深度学习构建探究实验设计思路*——以“探秘铜(II)离子配合物”为例[J].化学教育,2022,43(7):11-14. |
| 作者姓名： | 张帅 袁廷新 张建强 郭玉林 |
| 作者单位： | 1.中国人民大学附属中学朝阳学校 北京 100028; 2.北京市日坛中学 北京 100020; 3.北京市朝阳区教育科学研究院 北京 100020 |
| 基金项目： | 北京市教育学会十四五规划立项教育科研课题 |
| 摘 要： | 新课程背景下,依托教育部化学学科深度学习项目组提出的深度学习教学设计“四要素”,以配合物为例,开展深度学习,深入挖掘核心知识的素养功能和教育价值,促进学习方式转变,发展化学学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 铜(II)离子配合物 探究实验设计 深度学习 |
Construction of Inquiry Experiment Design Based on Deep Learning |
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| ZHANG Shuai,YUAN Ting-Xin,ZHANG Jian-Qiang,GUO Yu-Lin.Construction of Inquiry Experiment Design Based on Deep Learning[J].Journal of Chemical Education,2022,43(7):11-14. | |
| Authors: | ZHANG Shuai YUAN Ting-Xin ZHANG Jian-Qiang GUO Yu-Lin |
| Affiliation: | 1. RDFZ ChaoYang School,Beijing 100028,China; 2. Beijing Ritan High School,Beijing 100020,China; 3. Beijing Chaoyang District Institute of Educational Science,Beijing 100020,China |
| Abstract: | |
| Keywords: | copper (II) complex inquiry experiment design deep learning |
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