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| 变异理论在初中物理概念教学中的应用及启示——以“机械效率”为例 | |
| 引用本文： | 张云刚.变异理论在初中物理概念教学中的应用及启示——以“机械效率”为例[J].物理通报,2022(4):54-58. |
| 作者姓名： | 张云刚 |
| 作者单位： | 德宏州民族初级中学 |
| 摘 要： | 变异理论认为变异是学习的必要条件和主要机制,它从“学什么”和“怎么学”的视角为物理教学提供了启示.研究以机械效率概念为例,探讨变异理论在物理课堂教学中的应用,进而得出物理概念的教学可以从重申教师教学的主导地位、关注学生学习的知识起点、注重学习内容的结构完善、重视教学情境素材的选取等方面实现课堂教学低耗高效,促进学生物理学科核心素养的发展. |
| 关 键 词： | 变异理论 物理概念 概念教学 物理教学 物理学科素养 |
