| 课堂公平:基于性别文化的研究 |
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| 引用本文： | 王戈,张雁军. 课堂公平:基于性别文化的研究[J]. 中国电力教育, 2010, 0(34). DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2010.34.045 |
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| 作者姓名： | 王戈 张雁军 |
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| 摘 要： | 课堂公平是教育公平的主要内容。性别文化的课堂公平,是指两性在课堂教学中具有平等的课堂学习身份,公平地享受课堂资源,公平地获得课堂评价。我国传统性别文化是导致两性在课堂教学中遭遇不平等待遇的重要根源。建构课堂公平需转变传统的性别观念,以新型的性别文化为指导,解构与重构课堂中的性别结构,课堂资源面向所有学生,建立科学合理的课堂教学评价体系,使性别不再成为课堂资源、课堂评价的依据。
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| 关 键 词： | 课堂公平 性别文化 性别结构 |
The Class Fair: Research Based on Gender Culture |
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| Wang Ge,Zhang Yanjun. The Class Fair: Research Based on Gender Culture[J]. China Electric Power Education, 2010, 0(34). DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2010.34.045 |
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| Authors: | Wang Ge Zhang Yanjun |
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