| 化学师范生教学设计的评价研究*——以广州市某高校为例 |
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| 引用本文： | 黎意敏,陈博.化学师范生教学设计的评价研究*——以广州市某高校为例[J].化学教育,2020,41(10):54-60. |
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| 作者姓名： | 黎意敏 陈博 |
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| 作者单位： | 广州大学化学化工学院 广东广州 510006 |
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| 基金项目： | 广州市高等学校教育教学改革项目“教育实习评价机制的优化与实施”;广州大学2017年度校级教育教学研究项目“教育实习评价机制的优化与实施——以化学教育实习为例” |
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| 摘 要： | 利用化学教学设计评价量表(CTDES),对广州市某高校86名化学师范生在教育实习期间完成的教学设计进行评价,发现师范生在“认知与元认知”“社会文化与情感”“科学描述与应用”指标表现中等,在“一致性”指标表现较好。师范生在对“理论化学”和“描述化学”类课题进行教学设计时,在“认知与元认知”“社会文化与情感”“科学描述与应用”3个指标上的得分存在显著差异。
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| 关 键 词： | 化学师范生 教学设计 教学设计评价 |
Evaluation of Teaching Design of Chemistry Normal Students: The Case of a University in Guangzhou |
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| LI Yi-Min,CHEN Bo.Evaluation of Teaching Design of Chemistry Normal Students: The Case of a University in Guangzhou[J].Journal of Chemical Education,2020,41(10):54-60. |
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| Authors: | LI Yi-Min CHEN Bo |
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| Affiliation: | School of Chemistry and Chemical Engineering, Guangzhou University, Guangzhou 510006, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | chemistry normal student teaching design teaching design evaluation |
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