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| 如何把握批评的尺度 | |
| 作者姓名： | 郭艳华 |
| 作者单位： | 吉林省辉南县第二实验小学 |
| 摘 要： | 我从事小学教育多年,一直工作在一线,可以说对小学生的个性特点十分了解。现今学校的教育对象大多是独生子女,在4+2+1的家庭结构备受宠爱的环境中成长,受溺爱程度之深可想而知,学校的教育任务很沉重,面临严峻的挑战。近年来,不断有教师因管教学生出事受到批评、处罚甚至刑事处罚事件见诸新闻媒体,这些个案的出现导 |
| 关 键 词： | 批评 小学生 教育对象 独生子女 小学教育 教学生 家庭结构 教师 个性特点 尺度 |
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