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淡化分析多向感悟张扬个性——浅议古诗教学

作者姓名：	俞国平

摘要：	新“课标”下的古诗教学如何引领学生走入诗言、诗意，真正体会作者的诗情、诗境，领略其“形之美”“神之韵”?
关键词：	古诗教学课标感悟学生作者诗意诗情正体
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