有限课时内“工程热力学与传热学”教学效果改进

随着我国教育政策的调整,高校的本科培养方向朝着宽专业口径发展,由于专业课程科目增加,原本开设的作为热能动力工程和轮机工程必修的专业基础课＂工程热力学＂与＂传热学＂,合并为一门＂工程热力学与传热学＂,课时数也相应减少。本文从教学实践出发,多方面阐述了如何在有限的课时数内,取得良好的教学效果,培养学生逻辑思维,科学的分析能力和一定的创新能力,为以后的专业课学习打下坚实的基础。