“立体式”教学在护理教学中的应用

作者在1988～1991年将“立体式”教学用于对133名大专护理班学生进行了58学时的内科危重症护理教学,取得了较好的效果。“立体式”教学采用:①“横向”讲课,突出“面”,“横向”指以较少的讲课时间,从广度上覆盖尽可能大的知识面。②“纵向”讲课,注意“点”,“纵向”指在讲课时对危重症学的基础理论、基本内容或有代表性的内容深入剖析,纵向讲课是在“点”上深化。“立体式”讲课成功的关键是激励学生的学习欲望,教师要不断学习,认真充分备课,不断更新知识;要恰当地选择“横向”所覆盖的内容和“纵向”所剖析的对象。