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| 贯彻启发式教学原则,提高植物学的教学效果 | |
| 引用本文： | 许玉凤,王文和,张春宇,翟强,苗青.贯彻启发式教学原则,提高植物学的教学效果[J].高等农业教育,2003(5):42-43. |
| 作者姓名： | 许玉凤 王文和 张春宇 翟强 苗青 |
| 作者单位： | 沈阳农业大学,辽宁,沈阳,110161 |
| 摘 要： | 本根据植物学课程的特点以及多年来的教学体会，总结了作在植物学讲授、实验和实习中贯彻启发式教学原则创设问题情景、采用比较法、理论与实践相结合等方法，引导学生思考问题、分析和解决问题，使学生深刻理解并掌握了植物学基础知识，收到了良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 启发式教学 教学原则 植物学 教学效果 问题情景 高校 |
| 文章编号： | 1002-1981(2003)5-0042-02 |
| 修稿时间： | 2002年12月3日 |
Improving teaching effect of botany by heuristic method of teaching |
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| Keywords: | |
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