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分类号
杂志ISSN号
高中物理教学中实施情境教学的途径探微
作者姓名:
于淼
作者单位:
内蒙古通辽市科尔沁区第二中学
摘 要:
传统的高中物理教学以考试为目的,学生都是被动地接受知识,知识背景不够明确,更谈不上应用场合,最终导致学生不具备分析解决问题的能力。学生在学习物理知识方面存在障碍,更增加了迁移和运用知识的难度,同时扼杀了学生的创新能力。要想培养具有创新能力的高科技人才,重视物理问题与实际场景为基础的情境教学就显得尤为重要。
关 键 词:
高中物理
情境教学
实验
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