物理化学知识点背后的诺贝尔奖获得者及其科学精神剖析

物理化学是现代化学的理论内核和基石，物理化学课程是高校化学及相关专业重要的基础课，具有很强的理论性、逻辑性和实践性。然而，该课程的教学往往过于关注知识本身，较少挖掘知识点背后蕴含的思政教育元素。文章提出将“十二字”科学家精神作为外核思政主线，围绕内核知识主线展开教学，让两条主线互为补充，并结合诺贝尔奖获得者事例的介绍，激发学生的科研兴趣，拓展学生的全球视野，提高学生的科学文化素养。