| 教师直接纠错与标识纠错对学生英文写作准确性的影响 |
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| 引用本文： | 高媛媛. 教师直接纠错与标识纠错对学生英文写作准确性的影响[J]. 武汉冶金管理干部学院学报, 2010, 20(2): 68-70 |
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| 作者姓名： | 高媛媛 |
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| 作者单位： | 武钢党校管院,公共课部,湖北,武汉,430081 |
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| 摘 要： | 本文分析了2004年以来国内有关于纠错对英语学习者写作准确性影响的相关研究，并对研究结果进行定性分析。分析发现，在纠正学生的写作错误时，采取教师直接纠错和标识错误处的纠错策略对学生英文写作的准确性有益，写作教师可以根据不同的错误类型灵活地选择不同的纠错方式以达到最好的效果。
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| 关 键 词： | 错误 教师纠错 标识纠错 写作准御陛 |
The Influence of Teachers' Direct Correction and Identification on the Exactness of Students' English Writing |
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| GAO Yuanyuan. The Influence of Teachers' Direct Correction and Identification on the Exactness of Students' English Writing[J]. Journal of Wuhan Metallurgical Manager's Institute, 2010, 20(2): 68-70 |
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| Authors: | GAO Yuanyuan |
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