基于学生评价的“管理学”精品课程建设思考——以河南科技大学为例 |
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引用本文: | 邓国取.基于学生评价的“管理学”精品课程建设思考——以河南科技大学为例[J].中国电力教育,2010(7):98-100. |
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作者姓名: | 邓国取 |
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作者单位: | 河南科技大学管理学院市场营销系,河南洛阳471003 |
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摘 要: | 本文从学生评价的视角,通过选取224份有效调研样本,从总体满意度、课程定位、师资队伍、教学方法及手段、网络建设等5个方面,对河南科技大学“管理学”精品课程建设进行评价。其结论是学生的满意度比较高,但课程定位还处在迷茫和探索阶段,教学团队还需要不断提升,教学方法不能很好地满足学生对“管理学”教学的需要,教学手段在软件建设方面亟须改善,自建网络资源的内容及其更新和沟通交互等需要提升。今后“管理学”精品课程的建设应该着重从加强师资队伍建设、进一步明确课程定位、丰富教学方法和手段、规范网络资源及其管理等四个方面着手。
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关 键 词: | 管理学 精品课程 学生评价 |
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