语文教学中文学作品的复义性阅读 |
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引用本文: | 毕大林.语文教学中文学作品的复义性阅读[J].文教资料,2012(28):27-28,60. |
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作者姓名: | 毕大林 |
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作者单位: | 无锡高等师范学校 |
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摘 要: | 文学作品的阅读在语文教学中的位置日显重要,它对培养学生的文学鉴赏能力、认识社会和人生、树立良好的品德修养起到了积极的作用。但在以往的阅读教学中,对文学作品的解读往往突出其政治思想性,造成了文本意义解读的概念化、单一化,造成了学生思维的僵化。而文学作品是以形象反映生活、揭示社会和人生的,形象本身的内涵具有复义性、丰富性,因此,文学作品的阅读教学必须打破传统,走出单一化、概念化的死胡同。本文将通过对文学作品具有的复义性特点的论述,提出语文教学中文学作品的复义性阅读,鼓励学生对各种文体的文学作品的意义作独特的、多样性的认识。
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关 键 词: | 语文教学 文学作品 复义性阅读 |
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