高职院校“三融入”素质教育体系的构建与运行 |
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作者姓名: | 王春明 |
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作者单位: | 郑州牧业工程高等专科学校,河南郑州,450011 |
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基金项目: | 河南省高等教育教学改革研究省级重点研究项目“高等职业教育大学生素质教育平台搭建的研究与实践”(2009SJGXD57) |
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摘 要: | 高职教育的目标定位呼唤素质教育的回归,素质教育的体系及模式需要创新。构建并运行与第一课堂、第二课堂、第三课堂有机结合的“三融入”素质教育体系,对提高高职院校毕业生的职业能力、社会能力、就业竞争力,以及开发学生的发展潜力等,产生了积极有效的作用,丰富了高职教育的实践内涵。
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关 键 词: | 高职院校 “三融入”素质教育体系 构建与运行 |
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