着力语文要素,导图导读导写——以统编教材三年级下册《昆虫备忘录》为例 |
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引用本文: | 邹琳.着力语文要素,导图导读导写——以统编教材三年级下册《昆虫备忘录》为例[J].语文教学与研究,2021(8):56-57. |
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作者姓名: | 邹琳 |
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作者单位: | 华南师范大学附属小学 |
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摘 要: | 统编版语文三年级下册教材注重拓展知识的宽度,提高能力的梯度,增强素养的厚度,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提升学生的语文素养。以略读课文为材料,如何让学生在略读课中,有效转移精读课中学到的语文要素、方法,提效课堂,激发学生主动性,很多老师都在探索。笔者尝试借助导图教授统编版三下略读课文《昆虫备忘录》,着力语文要素,指导略读阅读方法,向单元习作迁移。
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关 键 词: | 略读课文 语文素养 统编教材 导图 导写 精读课 学生主动性 备忘录 |
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