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| 谈“文章”的科学概念对作文教学的规范指导 | |
| 引用本文： | 刘全卫.谈“文章”的科学概念对作文教学的规范指导[J].平顶山学院学报,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 刘全卫 |
| 作者单位： | 平顶山市干部学校!467000 |
| 摘 要： | 目前，“文章”在国内有两个概念。广义的概念是：文章是以文字为媒介，宣事明理，表情达意的有篇章组织的书面语言。泛指一切组成篇章的书面语言（非文学作品和文学作品）。狭义的概念是：客观真实地反映客观事物、组成独立篇章的书面语言。单指非文学作品的普通文章（记叙文、议论文、说明文和应用文）。但是，由于概念不统一，在具体的语文教学尤其是作文教学中便出现了三种观点。⒈文章的狭义概念，⒉广义概念，⒊文章就是文学作品，或以文学作品为主。第一种观点科学性最强，对教学和写作有很现实的规范指导性，但在实践中，接受并推广… |
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