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| 在语境下的“有感情朗读” | |
| 引用本文： | 陈海英.在语境下的“有感情朗读”[J].小学语文教学,2012(33):49-50. |
| 作者姓名： | 陈海英 |
| 作者单位： | 江苏金坛市五叶小学 |
| 摘 要： | 课堂上,我们常常听到"这个词语读时语气要重一些,这样才有感情!""这个部分要读得轻一点,慢一点!""这句话读时声音要响亮一点!"这样脱离语言环境的纯技巧的朗读指导,是现在课堂上的一种朗读指导流行语。学生的朗读渐渐地适应了这种形似感情朗读,实则是拿腔捏调的朗读方式。久而久之,任何文本语言均以这种习惯来朗读, |
| 关 键 词： | 感情朗读 朗读技巧 引导学生 语境 朗读指导 语言环境 司马迁 课堂 进入情境 语言文字 |
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