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| 《池上》《小儿垂钓》古诗解读与教学设计 | |
| 作者姓名： | 包李花 |
| 作者单位： | 江苏启东市长江小学 |
| 摘 要： | 《池上》《小儿垂钓》都是描写孩童的古诗,通过对比学习,可以发现两者的异同点,更深入地了解诗歌的内涵以及孩童的形象。对比阅读不止于此,适当拓展还可发现别样的精彩。 |
| 关 键 词： | 文本解读 同中求异 异中求同 |
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