| 课改背景下中学英语教师知识结构状况及特点研究 |
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| 引用本文： | 孙自挥. 课改背景下中学英语教师知识结构状况及特点研究[J]. 中国教育学刊, 2007, 0(5): 75-78 |
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| 作者姓名： | 孙自挥 |
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| 作者单位： | 四川教育学院,四川,成都,610041 |
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| 摘 要： | 不同教龄的教师在条件性知识、课程知识和实践知识上表现出显著差异，学科知识、条件性知识和课程知识分别与实践知识之间存在着不同程度的关联，这对中学英语教师的职前或职后教育有着重要的启示。
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| 关 键 词： | 中学 英语教师 知识结构 课程改革 |
| 文章编号： | 1002-4808（2007）05-0075-04 |
| 修稿时间： | 2006-10-27 |
On the Conditions of the Knowledge Structure of High School English Teachers and Their Specific Features in the Context of Curriculum Reform |
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| SUN Zi-hui. On the Conditions of the Knowledge Structure of High School English Teachers and Their Specific Features in the Context of Curriculum Reform[J]. Journal of The Chinese Society of Education, 2007, 0(5): 75-78 |
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| Authors: | SUN Zi-hui |
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