校园绿地声景观对情绪和注意力的 影响 ——以福建农林大学为例

为探讨校园绿地声景观对大学生情绪和注意力的影 响，邀请30名大学生在实景环境中进行视听体验，通过眼动 追踪技术、皮肤电响应来分析不同声景对注意力和情绪影响的 差异，以及声景的视觉注意对情绪唤醒的影响。结果表明： 1)与低自然声相比，在交通声和人工声为主导的声景环境 中，人的情绪唤醒程度显著增加；2)不同类型声景对视觉注 意力产生显著影响，当声源足够显著时，会引导人们在视觉场 景中搜索与之相关的景观要素；3)在低声压级的自然声环境 中，通过听觉信息引导体验者关注绿色植物，是降低生理唤醒 度、提高自然疗愈力的有效方法。在未来校园绿地规划和设计 中，应当将声景作为一个重要的疗愈因子纳入考虑。