初中数学教学中运用激励和分层教学法刍议 |
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引用本文: | 王军.初中数学教学中运用激励和分层教学法刍议[J].网友世界,2014(20):214-214. |
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作者姓名: | 王军 |
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作者单位: | 江苏省淮安市第六中学,江苏淮安223001 |
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摘 要: | 激励和分层教学是在课堂教学中调动学生积极性的一种教学方法。激励教学就是在遵循学生认知水平、认知能力基础上,在遵循学生的心理、生理发展特征上,积极调动学生的主动性,确立学生在学习中的主体性为基础,在教师的激发和诱导下,让学生主动发展和求知的一种教育方法。教师是学习的主导,学生是学习的主体,学生的发展,在相当程度上取决于主体意识的形成与主体参与能力的培养。
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关 键 词: | 分层教学法 激励 数学教学 初中 认知能力 教学方法 课堂教学 教育方法 |
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