强化教育在Ⅱ型糖尿病治疗中的效果评价

目的　研究糖尿病教育在糖尿病治疗中的作用。方法　用随机单盲对照法 ,将 1 1 7例糖尿病患者分为观察组和对照组 ,观察组在一般的糖尿病教育后 ,有针对性地进行个体强化教育。对照组则仅进行一般的糖尿病教育。患者均于教育前、教育后 3个月末、6个月末调查糖尿病知识积分、每日摄取热量、每周主动运动治疗次数及血 (尿 )糖监测次数 ,检测空腹血糖、餐后 2小时血糖、血清总胆固醇和甘油三酯、糖化血红蛋白 ,了解患者对糖尿病的认识、自控水平及糖、脂代谢改善情况 ,进行组内教育前后及同期组间比较。结果　观察组在教育后 3个月末和 6个月末 ,自控能力明显提高 ,DKN、FBS、2hBS、HbA1c指标改善明显优于对照组 (P <0 .0 1或P <0 .0 5 )。观察组入组后 6个月时的口服降糖药用量较入组时减少。结论　糖尿病知识强化教育 ,能增强对糖尿病的认识 ,更有效提高Ⅱ型糖尿病患者自控水平 ,改善糖代谢状况。