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| 热性惊厥对大鼠情感行为及学习记忆的影响 | |
| 引用本文： | 周戬平,贺玉芳,王帆,李瑞林,徐尔迪,李静,郭亚乐.热性惊厥对大鼠情感行为及学习记忆的影响[J].中国儿童保健杂志,2004,12(3):239-241. |
| 作者姓名： | 周戬平 贺玉芳 王帆 李瑞林 徐尔迪 李静 郭亚乐 |
| 作者单位： | 1. 西安交通大学第二医院儿科,陕西,西安,710004 2. 西安市儿童医院儿内科,陕西,西安,710003 3. 陕西省人民医院妇产科,陕西,西安,710068 |
| 基金项目： | 陕西省自然科学基金 (2 0 0 1SM77) |
| 摘 要： | 【目的】 探讨热性惊厥对大鼠情感行为及学习记忆能力的影响。 【方法】 3 6只雄性SD (Spraque Dawley)大鼠随机分为热性惊厥组 (febrileseizuresgroup ,FS) ,发热对照组 (febrilecontrolgroup ,FG)及正常对照组 (nor malcontrolgroup ,NG)。观察各组大鼠在旷场试验 (openfieldtest ,OFT)、避暗试验 (passiveavoidancetest,PAT)以及在Morris水迷宫 (Morriswatermaze ,MWM )试验中情感行为及学习记忆能力的改变。 【结果】 FS组大鼠与NG、FG组相比 :在OFT中穿格得分分值 ( 3 7.48± 7.0 9)降低 ,后肢性站立的次数 ( 12 .11± 4.41)减少 ,排出粪便粒数 ( 10 .62±2 .3 2 )增多 ,差异有非常显著性 (P <0 .0 1) ;在PAT中 ,FS组大鼠犯错次数 ( 4 .0 2± 1.2 9)增加 ,且记忆潜伏期 ( 169.71± 10 3 .2 2 )秒 ]缩短 ,差异有非常显著性 (P <0 .0 1) ;在Morris水迷宫试验中 ,FS组大鼠搜寻站台的逃逸潜伏期明显延长 ,差异有非常显著性 (P <0 .0 1)。 【结论】 多次热性惊厥发作可使大鼠的情感行为和学习记忆能力受损 |
| 关 键 词： | 热性惊厥 情感 行为 学习记忆 Morris水迷宫 |
| 文章编号： | 1008-6579(2004)03-0239-03 |
| 修稿时间： | 2004年2月10日 |
Effects of febrile seizures on emotion, behavior, learning and memory in rats |
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| ZHOU Jian ping ,HE Yu fang ,WANG Fan ,LI Rui lin ,XU Er di ,LI Jing ,GUO Ya le ..Effects of febrile seizures on emotion, behavior, learning and memory in rats[J].Chinese Journal of Child Health Care,2004,12(3):239-241. | |
| Authors: | ZHOU Jian ping HE Yu fang WANG Fan LI Rui lin XU Er di LI Jing GUO Ya le |
| Affiliation: | ZHOU Jian ping 1,HE Yu fang 2,WANG Fan 3,LI Rui lin 1,XU Er di 1,LI Jing 1,GUO Ya le 1. |
| Abstract: | |
| Keywords: | febrile seizures emotion behavior learning and memory Morris water maze (MWM) |
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