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| 小学英语听力活动设计的有效性分析——以人教版《新起点英语》为例 | |
| 引用本文： | 刘佳琪,李文岩.小学英语听力活动设计的有效性分析——以人教版《新起点英语》为例[J].石油学报(石油加工),2012,35(3). |
| 作者姓名： | 刘佳琪 李文岩 |
| 作者单位： | 首都师范大学初等教育学院 |
| 摘 要： | 教师设计的听力活动是否能有效培养学生的听力技能，直接关系着他们是否能够进行真实的交际。本文以人教版（（新起点英语》为例，对听力活动设计的有效性进行了分析，并提出听力教学应包括理解性听力和习得性听力两个阶段。 |
| 关 键 词： | 听力教学 听力活动 有效性 |
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