学生网络成瘾与学习成绩关系的分析

［摘要］ 目的探讨学习成绩与网络成瘾的可能关联，为相应干预措施的制定提供科学依据。方法采用 调查问卷，调查辽宁省２５７１０名１３～２２岁学生。结果重点高中、普通高中、职业高中学生之间，男生网络成瘾 报告率的差异没有统计学意义（χ ２＝１．４２８，P＝０．４９０），女生也没有统计学意义（χ ２＝３．６４９，P＝０．１６１）。不同学习 成绩之间，男生的网络成瘾报告率的差异有统计学意义（χ ２＝１３２．８３７，P＝０．０００），女生也有统计学意义（χ ２＝ ９０．４３９，P＝０．０００）；学习成绩差的学生，网络成瘾报告率高。结论学生网络成瘾报告率与“绝对”的学习成绩 （学校类型）关联较少，而与“相对”的学习成绩（班级排位）关联较多。这提示心理压力起了重要作用。