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| 构建病理生理学自主学习模式的研究与实践 | |
| 引用本文： | 李扬,李峰,孙连坤,康劲松,王健春,孟艳,苏静,郭丽荣.构建病理生理学自主学习模式的研究与实践[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2005,7(2):132-134. |
| 作者姓名： | 李扬 李峰 孙连坤 康劲松 王健春 孟艳 苏静 郭丽荣 |
| 作者单位： | 吉林大学基础医学院病理生理学教研室,长春,130021 |
| 摘 要： | 为顺应素质教育的要求，结合病理生理学的学科特点，改变传统的教学模式，通过构建以学生为主体的自主学习模式，加强学生自学能力的培养，促进学生创新精神、创新能力的提高。在建立适合新教育观念的教学模式基础上，配套建立了以培养学生自主学习能力，强化实践教学为平台的综合素质评价体系。 |
| 关 键 词： | 病理生理学 学习模式 学生自学能力 自主学习能力 教学模式 素质教育 学科特点 创新精神 创新能力 教育观念 培养学生 评价体系 综合素质 教学为 |
| 文章编号： | 1008-7249(2005)02-0132-03 |
| 修稿时间： | 2004年12月7日 |
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