提升核心素养 构建“行知”课堂 |
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作者姓名: | 曾南威 |
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作者单位: | 福建省建瓯市实验小学 |
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基金项目: | 福建省教育厅2019年福建省中青年教师教育科研项目《核心素养视域下的小学思政“行·知”教学研究》(JZ190233)研究成果。 |
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摘 要: | 行知思想与理论,特别是“生活教育观”“教学做合一”等,是创新教学模式、改革传统教学的基石。文章从生活化导入,创设情境体验;巧用知行合一,提升核心素养;多维度深入,打造开放课堂论述践行行知思想,构建道德与法治课堂的主要策略。
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关 键 词: | 小学道德与法治 课堂教学 行知理论 核心素养 |
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