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改进词汇教学,提高书面表达能力
作者姓名:
叶彬
作者单位:
四川邮电职业技术学院,四川成都610015
摘 要:
通过分析英语学习者在书面表达中出现的词汇输出障碍,进而探讨采取相应的对策改进词汇教学,从而提高书面表达能力。文章指出,在词汇教学中教师应该着重讲授同义词之间的区别、词汇的搭配知识,并通过大量练习来巩固词汇。此外,教师还应该注意培养学习者良好的词汇习得模式。
关 键 词:
词汇教学
书面表达
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