"3+2"模式下分段培养课程衔接的研究 ——以计算机科学与技术专业为例 |
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作者姓名: | 闫玉宝 吴燕语 |
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作者单位: | 常州大学信息科学与工程学院 江苏 常州 213164 |
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基金项目: | 2016年常州大学高职研究院资助课题 项目 |
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摘 要: | 随着高等职业教育的发展,将高职与本科教育结合起来,共享教育资源,提升高职教育层次和质量,核心问题是课程的衔接.本文探索了课程衔接中存在的课程设置重复、基础课要求脱节、培养人才要跟上时代要求等问题,提出了应组成教研项目团队共同制定人才培养方案等解决策略.
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关 键 词: | 高职 本科 " 3+2" 分段培养 课程衔接 |
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