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| 浅谈高考新题型的创新特点 | |
| 引用本文： | 戴琳,任念兵.浅谈高考新题型的创新特点[J].上海中学数学,2005(4):19-20. |
| 作者姓名： | 戴琳 任念兵 |
| 作者单位： | 201801,上海市育才中学;201801,上海市育才中学 |
| 摘 要： | 近年来,高考命题提出了创新意识和个性品质的考查要求,通过在新题型题中设置新颖的信息、情境和设问,有效的考查了学生继续学习所应具备的数学素养和潜能.本文试以高考题和最新模拟题为例,分析其特点和命题趋势.1.归纳、类比等创新思维能力的考查能力立意的高考命题注重数学理性思维的考查,尤其加强了归纳、猜想、类比与推广等创新思维能力的考查力度;此类新题型要求学生能够对已掌握的数学知识和方法进行推广拓展,对未知数学领域通过探索得到新的结果.例1(2003年上海高考题)已知数列{an}(n为正整数)是首项是a1,公比为q的等比数列.(1)求和:a… |
| 关 键 词： | 新题型 考查要求 继续学习 个性品质 高考命题 数学素养 命题趋势 高考题 |
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