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网络课程内容编排策略研究
作者姓名:张虎 忽海娜
作者单位:许昌学院教育技术与信息部,河南许昌461000
摘    要:将网络课程知识概念图、提问编排式、PBL式、媒体的综合运用等策略运用在网络课程的内容编排中,使得网络课程能适合网络环境下自主学习者的学习方式,维持学习者在线学习的动机和获得有效的学习效果。

关 键 词:网络课程 编排策略 自主学习 课程内容 学习方式 在线学习
文章编号:1672-7800(2006)06-06-02
收稿时间:2006-05-05
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