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学起于思 思源于疑——数学基础知识教学方法的尝试
作者姓名:陈玉娟
摘    要:本文通过教学实例,从数学问题的产生,问题的两种提出方式以及问题处理方法等三方面,探索了一种数学基础知识的教学方法。

关 键 词:教学方法 数学基础知识 高中 数学教学 问题式教学 课堂教学
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