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| 大学物理课堂上“差生问题”的研究与措施 | |
| 引用本文： | 兰民,王丽丽.大学物理课堂上“差生问题”的研究与措施[J].人才瞭望,2015(2):208-209. |
| 作者姓名： | 兰民 王丽丽 |
| 作者单位： | 长春工业大学基础科学学院 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学‘十二五’规划2014年度立项课题研究成果,编号:GH14086、GH14082 |
| 摘 要： | 研究大学物理教学中"差生"的特点,提出采用理解、激励及个别化教学等策略以提高差生的学习积极性。近年来,高校扩大招生,招收学生的要求和标准降低,导致高校学生的平均素质降低,大学生质量良莠不齐。大量的"差生"涌入,对旧的教学模式造成巨大冲击, |
| 关 键 词： | 大学物理课 大学物理教学 学生质量 个别化教学 学习过程 学习态度 教学情境 教育方法 自我效能感 学习活动 |
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