基于核心素养 感悟数学文化 |
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作者姓名: | 温春招 |
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作者单位: | 福建省上杭县溪口中心小学 |
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摘 要: | 在小学数学课堂教学中,教师要注重数学文化的全面渗透,并以此为教学生发点,发掘教材文化要素、强化数学活动的文化渗透、开发隐性文化课程,让学生全面接受数学文化的熏陶,自然形成学科核心素养。学科核心素养包括众多内容,教师从数学文化角度展开教学探索,让学生在实践体验中接触数学文化、感知数学文化、应用数学文化,这样可以有效提升学生学科综合能力。
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关 键 词: | 小学数学 数学文化 核心素养 |
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