| 我国贫困地区教育机会不均等的原因及对策分析 |
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| 引用本文： | 田锐,韩国文.我国贫困地区教育机会不均等的原因及对策分析[J].泰山学院学报,2003,25(5):111-115. |
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| 作者姓名： | 田锐 韩国文 |
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| 作者单位： | 1. 泰山学院,教务处,山东,泰安,271021
2. 泰山学院,学工处,山东,泰安,271021 |
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| 摘 要： | 教育机会均等是社会文明与进步的重要标志,是人类历来追求的目标。就在一些发达国家教育机会均等的认识不断深入、细致,内容不断伸展的时候,我国贫困地区的教育却存在着严重的缺陷:农村学生在入学、就业、竞争、成功、教育条件诸方面受到不公平、不公正的对待。为提高国民的整体素质,应出台向贫困地区倾斜的相应教育政策,建立优先教育贫困发展区,设立贫困地区教师特殊补贴,实行一定年限的全免费义务教育,建立贫困地区社区学习体系,加强对农民的各类培训,强化自救措施,促进贫困地区教育的发展,从根本上解决教育机会不均等的弊端。
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| 关 键 词： | 贫困地区 教育机会不均等 倾斜政策 自救措施 |
| 文章编号： | 1672-2590(2003)05-0111-05 |
| 修稿时间： | 2003年7月8日 |
Causes of unequal educational opportunities in poverty-str icken areas and their countermeasures |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | poverty-stricken areas unequal educational opportunity favorable policy self-reliant awareness |
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