高校计算机项目驱动式教学模式研究

所谓计算机项目驱动式教学，实质上就是将任务驱动法作为核心指导媒介，同时自然融合计算机技术，引导学生参与各类实践探究项目并稳定学习积极主动性，最终促成他们理论和实践的融洽对接结果。高校计算机教学中如若长期沿用上述方式，必将大幅度提升教学实效并且改善学生实践应用技能。在此类背景下，笔者决定针对项目驱动式教学内涵和其在高校计算机课程教学中应用的必要性、目前我国高校计算机教学中遗留的弊端，以及日后高校计算机项目驱动式教学实践应用手法等，加以深入性探讨。