基于工作过程的项目化课程设计与探索——以“公共空间装饰设计”课程为例

随着我国建筑装饰业的飞速发展，行业要求高职院校建筑装饰专业培养更多高素质人才。以知识传授为主要特征的学科课程模式已不能满足此要求，传统的课堂教学模式面临着重大变革。以“公共空间装饰设计”课程为例，对基于工作过程制订项目化课程体系以代替传统的课堂教学进行探究。