分阶段作文教学的实践思考

正在语文教学中,学生的作文能力,集中体现着学生对语言知识的掌握情况,对语文知识的应用能力,对生活、对世界的分析理解程度。因此,作为一名中学语文教师,一定要重视作文教学,并要教之得法,教之以法。下面,我主要从以下几个方面谈一谈初中作文教学。学习讲求循序渐进,学生作文,更应该一步一步地分阶段进行,不可操之过急,否则,不但会于事无补,反而会拔苗助长,适得其反。比如,在作文教学中,如果对学生要求过高,学生会感到如坠五里云