|
|||||
|
|
| “钱学森之问”的思考 | |
| 引用本文： | 赵颖颖,赵桢,佘秋生,谢朝晖.“钱学森之问”的思考[J].河南城建高等专科学校学报,2011(3):87-88. |
| 作者姓名： | 赵颖颖 赵桢 佘秋生 谢朝晖 |
| 作者单位： | [1]河南工业职业技术学院,河南南阳473009 [2]河南城建学院,河南平顶山467036 |
| 摘 要： | “钱学森之问”是钱学森关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。大师级的杰出人才应该是知识渊博，具有高尚的道德情操，具有远大理想，具有强烈的民族自尊心和爱国精神的人。因此，中学教育不易过早分科；大学教育“传道”、“解惑”比“授业”更能提高学生未来发展的创新力、凝聚力与竞争力。 |
| 关 键 词： | 钱学森 教育 传道 授业 解惑 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
