大学英语口语教学及测试模式探析——以太原工业学院三次大学英语口语考试为例 |
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引用本文: | 张晓玲.大学英语口语教学及测试模式探析——以太原工业学院三次大学英语口语考试为例[J].长春理工大学学报,2012(6):173-174. |
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作者姓名: | 张晓玲 |
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作者单位: | 太原工业学院外语系 |
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摘 要: | 以太原工业学院三次大学英语口语考试的考试组织、考试过程、考试总结为依据,从学生情况、口语教学、考试方式和考试组织等方面入手,探讨大学英语口语考试的教学模式和教学改革。英语口语考试显示出学生虽然对提高英语口语非常重视,但是他们缺乏有效的练习方法。大学英语口语课堂教学重点应放在"语言能力及运用"、"交际能力"和"内容表达"的培养上,并运用考试形式来反馈、提高教学效果。
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关 键 词: | 口语考试 口语教学 教学效果 |
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