高中生物复习初探

一、利用教学挂图、强化系统知识生物课内容繁杂、涉及面广,需要记忆的部分多,给学生的掌握带来一定困难。针对这一情况,我们在复习的最后阶段,将《生理卫生》和《高中生物》二书的教学挂图集中挂在实验室的墙壁四周,每天下午对学生开放。充分利用挂图的直观性强化形象,将全书的主要内容系统地展示,重点突出,使知识形象化与归纳总结,有效地引导了学生的复习。