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充分与深刻——数学课堂对话的导航灯
引用本文:
余颖.充分与深刻——数学课堂对话的导航灯[J].河北教育,2006(5):27-27.
作者姓名:
余颖
摘 要:
以下是笔者在随堂听课中节录的一个片断: 教师出示分数应用题的例题.画线段图引导学生分析过后.请学生同座讨论:该怎样解答?然后全班交流。
关 键 词:
课堂对话
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