信息技术条件下教师的角色转换 |
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引用本文: | 罗秋明 董翠芳. 信息技术条件下教师的角色转换[J]. 株洲工学院学报, 2003, 17(4): 146-147 |
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作者姓名: | 罗秋明 董翠芳 |
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作者单位: | 罗秋明(株洲工学院,湖南,株洲,412008) 董翠芳(株洲工学院,湖南,株洲,412008) |
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摘 要: | 信息技术革命使教育出现了许多新变化、新特点。教师要适应这些变化,就应实现角色转换,由文化知识的传授者、知识学习的指导者转变为学生学习的协助者;由课程教材的实施者转变为课程教材的研究者、知识体系的构建者;由学生生活学习的管理者转变为学生生活的设计者、人际关系的艺术家。
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关 键 词: | 教师 角色转换 信息技术 知识代言人 学习协助者 课程 教材 教育教学 学生生活 |
文章编号: | 1008-2611(2003)04-0146-02 |
修稿时间: | 2003-03-12 |
The Role Conversion of Teachers in the Condition of Information Technology |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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