| 基于多维任务驱动下的物理化学实验课程探索* |
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| 引用本文： | 周莉,李澄.基于多维任务驱动下的物理化学实验课程探索*[J].化学教育,2021,42(16):66-71. |
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| 作者姓名： | 周莉 李澄 |
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| 作者单位： | 南京航空航天大学材料科学与技术学院 江苏南京 211106 |
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| 基金项目： | *南京航空航天大学“实验技术研究与开发”项目(2019050600054059);南京航空航天大学教师教学能力提升研究课题 (90YAJ16018) |
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| 摘 要： | 设计不同维度的课程任务学习单,并将自主探究、协作交流等学习模式引入物理化学实验的实践教学,深入探讨了物理化学实验课程实施翻转课堂的教学模式的研究。整个教学环节包括:课前资源导学、课内知识拓展、课后成效评价。实践表明,翻转课堂有利于提高学生的知识内化能力、分析解决问题能力、合作交流能力以及自学能力,尤其是文献调研的能力有显著提升,该模式取得了较好的教学效果。
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| 关 键 词： | 翻转课堂 物理化学实验 协作交流 |
Exploration of Physical Chemistry Experiment Driven by Multidimensional Tasks |
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| ZHOU Li,LI Cheng.Exploration of Physical Chemistry Experiment Driven by Multidimensional Tasks[J].Journal of Chemical Education,2021,42(16):66-71. |
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| Authors: | ZHOU Li LI Cheng |
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| Affiliation: | College of Materials Science and Technology, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics,Nanjing 211106,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | flipped classroom physical chemistry experiment cooperation and communication |
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